تحلیل عوامل مؤثر بر هوشمندسازی دانشگاه با رویکرد مدل‌سازی ساختاری – تفسیری

نوع مقاله : پژوهشی

نویسندگان
1 استادیار، گروه مهندسی صنایع، دانشکده فنی و مهندسی، مجتمع آموزش عالی بم، بم، ایران
2 کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات- مدیریت منابع اطلاعاتی، دانشکده علوم انسانی گروه مدیریت ، دانشگاه علم و هنر یزد، یزد، ایران
چکیده
پیش‌زمینه و هدف پژوهش : مدارس، دانشگاه­ها و مراکز عالی هوشمند از دستاوردهای مهم توسعه فناوری اطلاعات در برنامه­های آموزش و پرورش می‌باشد که فوائد، آثار و نتایج آن نه تنها در محیط آموزشی تأثیرات خود را خواهد داشت بلکه تحولی نوین همراه با تجارب واقعی محیط زندگی دانش آموزان و دانشجویان و فردای آن­ها خواهد بود. هدف از انجام این پژوهش ارائه مدلی از عوامل مؤثر بر هوشمندسازی دانشگاه با رویکرد مدل‌سازی ساختاری – تفسیری (مورد مطالعه دانشگاه علم و هنر) می‌باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی- پیمایشی است.

روش شناسی: جامعه آماری این پژوهش، معاونین و خبرگان دانشگاه علم و هنر یزد است. ابزارگردآوری داده­ها در این پژوهش پرسشنامه بوده که تعداد 10 پرسشنامه میان خبرگان و معاونین دانشگاه علم و هنر یزد توزیع گردیده که همه آن­ها بازگشت داده شد. در این مقاله، با استفاده از مدل‌سازی ساختاری تفسیری، روابط متقابل عوامل موثر بر هوشمندسازی دانشگاه ارائه شده است.

یافته ها: با مطالعه کتابخانه‌ای و ادبیات موضوع، عوامل موثر بر هوشمندسازری دانشگاه شناسایی و با استفاده از نظر خبرگان، عوامل نهایی وارد مدل شدند. سپس این عومل در دوسطح و با توجه به قدرت هدایت و وابستگی آنها طبقه‌بندی و سطح‌بندی شدند.

نتیجه گیری: نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که عوامل رهبری هوشمند، برنامه­ریزی استراتژیک، حمایت مدیریت و حمایت درونی در سطح دوم مدل و عوامل آموزش هوشمند، محیط یادگیری هوشمند، یکپارچه­سازی دانش و زیرساخت­های فناوری­های اطلاعات و ارتباطات در سطح بالایی یا سطح اول مدل قرار گرفته­اند.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Analysis of Effective Factors in University Intelligence With Structural-Interpretive Modeling (ISM) Approach

نویسندگان English

Ali Saffari Darberazi 1
Abbas Naserian 2
1 Assistant Professor, Department of Industrial Engineering, Bam Higher Education Complex, Bam, Iran
2 Master of Science (M.Sc.) in Information Technology Management – Information Resource Management, Faculty of Humanities, Department of Management, University of Science and Art, Yazd, Iran
چکیده English

Schools, universities and higher intelligence centers are important achievements of information technology development Education, the benefits, effects and results of which will not only have an impact on the educational environment, but also a new development with real experiences of the living environment of students and their future. The purpose of this study was to analyze the factors affecting the intelligence of the university with a structural-interpretive modeling approach (studied by the University of Science and Art). This research is applied in terms of purpose and descriptive-survey in terms of nature.

Methodology: The data collection tool in this study was a questionnaire that 10 questionnaires were distributed among experts and deputies of Yazd University of Science and Art, all of which were returned. In order to present the model of Internationalization of universities, the interpretive structural modeling approach was used.

Findings: Through a review of the literature and library resources, the factors influencing the smartization of the university were identified, and based on expert opinions, the final factors were incorporated into the model. These factors were then classified and ranked at two levels according to their driving power and dependency.

Conclusion:The results of this study showed that the factors of intelligent leadership, strategic planning, management support and internal support in the second level of the model and factors of intelligent education, intelligent learning environment, knowledge integration and ICT infrastructure They are located at the top or first level of the model.

کلیدواژه‌ها English

Information and Communication Technology
Intelligence
University Smartization, Interpretive Structural Modeling

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 03 شهریور 1405